INVENTARIO DE EVALUACION: QUE CONOZCO Y QUE APLICO
Actividad que realizan Tipo de evaluacion que Durante que parte del que identifico con
los alumnos y que Yo aplico proceso aplico esta esta evaluacion
evaluo Diagnostico evaluacion Caracteristicas del
Cuestionario test, acti- Al inicio del ciclo grupo. Saberes
vidades. escolar previos.
Trabajos proyectos Formativa Durante todo el El desempeño
portafolios tareas proceso el progreso
la personalidad del
alumno
Cuestionarios obser- Sumativa Al final Todo lo que apren-
dio en ciclo escolar.
cion
ACTIVIDAD 80 Efrain Perez Hernandez
ACTIVIDAD 80 Efrain Perez Hernandez
Tipo de Funcion Momento temporal Objeto
evaluacion
Evaluacion Recoger informacion Antes de realizar un aprendizaje El docente puede reor-
diagnostica de que sabe el alu- ganizar sus programas
nado y proponer objetivos
evaluacion
Evaluacion Recoger informacion Antes de realizar un aprendizaje El docente puede reor-
diagnostica de que sabe el alu- ganizar sus programas
nado y proponer objetivos
de aprendizaje.
Evaluacion Detectar posibles desa- Todo el trancurso del aprendizaje Informa al docente los
Formativa justes entre lo que se avances, los aciertos, los
enseña y lo que se apren- retrocesos, reflexionar
de. Conocer el proceso sobre las evidencias de
de aprendizaje del alum- sus propias practicas. se
nado. Tener la base para detectan aspectos perso-
la ayuda pedagogica ne- nal de los alumnos, traba-
cesaria al alumno que lo jo colaborativo, proble--
necesite mas que se tienen en el
grupo.
ENFOQUE DE APRENDIZAJE,EDUCACION,DOCENCIA Y EVALUACION EN EL ESPACIO AULICO
Enfoque educativo como medicion Enfoque educativo formativo
o distinto al formativo
Aprendizaje Es decir seguimos sin aprender nada Es decir seguimos aprendiendo
mucho.
Educacion Es de primera, pero presenta serias La educacion es eficiente
deficiencias.
Docente Todo se le empezo a erizar al ver el Todo se le empezo a erizar al ver el
fracaso de su enseñanza. exito de su enseñanza.
Evaluacion Cuantitativa o criteria Formativa
¿En que medida invitan lasevaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexuionar e interactuar al alumno, al maestro y fortalecer el aprendizaje?
R= Motivar al alumno. - Que el alumno sepa que esta bien. - Para el docente saber si esta funcionando.
- Que el alumno evalue su desempeño.
Resumen de la lectura a formativa
La epoca en la que yo estudie fue la mejor epoca porque fue la epoca de oro de la enseñanza.
Todos los profesores que tube son personajes importantes, diputados, gobernadores, secretarios en educacion incluso uno fue presidente de la republica.
La educacion que recibi fue la mejor del mundo en detalle no prensenta ninguna deficiencia.
Cuando cursaba el quinto grado de primaria, el profesor farolito llamado asi porque se le encendian las narices cada bes que contestabamos una pregunta bien por que le daba felicidad.
Hizo una pregunta de geografia y todos levantaron la manao para contestar, y respondieron en coro, todos contestaro bien las narices de farolito se encendieron de felicidad y se sintio orgulloso de la educacion que se imparte en Mexico.
Felicidades Efraín porque ya publicaste tu trabajo, ya comprobarás lo eficiente que es usar el blog para nuestros cursos.
ResponderEliminarBuen trabajo.......Gracias.